안녕하세요. 외교부 소관 비영리 사단법인이자 유엔 공보국(United Nations Department of Global Communications, UN DGC) 협력 NGO이며, 유엔 경제사회이사회(United Nations Economic and Social Council, ECOSOC) 특별협의지위를 보유한 국제 NGO, (사)미래희망기구입니다. 

미래희망기구는 2026년 8월 4일부터 8일까지 제26기 유엔 전문가 교육을 개최했습니다. 차세대 글로벌 리더를 꿈꾸는 학생들은 5일간 국제사회가 직면한 주요 과제와 지속가능한 미래를 위한 해결 방안을 깊이 있게 탐구했습니다. 

이번 교육은 유엔과 국제기구, 정부, 학계, 시민사회 등 다양한 분야에서 활동하는 전문가들의 현장 경험과 전문성을 바탕으로 진행되었습니다. 참가 학생들이 지속가능발전목표(Sustainable Development Goals, SDGs)를 중심으로 서로 긴밀하게 연결된 글로벌 이슈를 다각적이고 현실적인 관점에서 이해하는 것을 목표로 했습니다. 

Greetings from Hope to the Future Association (HFA), a nonprofit organization under the jurisdiction of the Ministry of Foreign Affairs of the Republic of Korea, an NGO associated with the United Nations Department of Global Communications (UN DGC), and an organization in special consultative status with the United Nations Economic and Social Council (ECOSOC). 

01. 유엔 가상 투어 | United Nations Virtual Tour 

연사: Mr. James Marcus (유엔 본부) 

프로그램의 첫 일정은 유엔의 역사와 사명, 국제사회에서의 역할을 알아보는 유엔 가상 투어로 시작되었습니다. 

학생들은 평화와 안보, 군축, 인권, 지속가능발전목표 등 유엔이 다루는 주요 의제와 복합적인 글로벌 과제에 대응하는 방식을 살펴보았습니다. 또한 유엔 총회 회의장과 안전보장이사회 회의장 등 유엔 본부의 주요 공간을 가상으로 둘러보며, 각 공간에서 이루어지는 논의와 의사결정 과정을 보다 생생하게 이해할 수 있었습니다. 이어진 질의응답 시간에는 유엔의 역할과 국제사회의 주요 현안에 관한 다양한 질문을 나누었습니다. 학생들은 적극적으로 질문하고 의견을 제시하며 글로벌 이슈를 더욱 깊이 있게 탐구하려는 호기심과 열의를 보여주었습니다. 

The program opened with a virtual tour introducing students to the history, mission, and role of the United Nations in the international community. Students explored the UN’s key priorities, including peace and security, disarmament, human rights, and the Sustainable Development Goals, while learning about its responses to global challenges through a virtual tour of UN Headquarters. During the Q&A session, they actively engaged with questions about the UN’s role and major international issues.

02. 지속가능발전목표 달성을 위한 데이터 기반 의사결정 | Data-Driven Decision-Making for the SDGs 

Kadir Ayhan 교수님은 지속가능발전목표를 달성하는 과정에서 데이터와 신뢰할 수 있는 근거에 기반한 의사결정이 왜 중요한지에 대해 설명해 주셨습니다. 

학생들은 연구 질문을 설정하고 연구를 설계하는 단계부터 자료를 수집·분석하고, 신뢰할 수 있는 근거를 정책 결정에 활용하는 과정까지 차례로 살펴보았습니다. 소회의실 그룹 활동에서는 강연에서 배운 개념을 다양한 사례에 적용하고 서로의 관점을 공유했습니다. 또한 단순히 지식을 습득하는 데 그치지 않고, 근거에 기반해 자신의 주장을 구성하고 서로 다른 관점을 비판적으로 검토하는 경험을 쌓았습니다. 

Dr. Kadir Jun Ayhan explained why data- and evidence-based decision-making is essential to achieving the Sustainable Development Goals. Students explored the process from formulating research questions and designing a study to collecting and analyzing data and applying reliable evidence to policy decisions. During the breakout-room activities, they applied the concepts introduced in the lecture to various examples, shared their perspectives, and gained experience in constructing evidence-based arguments and critically examining different viewpoints rather than simply acquiring knowledge. 

03. 군축과 평화구축 | Disarmament and Peacebuilding 

연사: Ms. Chiara Busiol (유엔 아시아·태평양평화군축지역센터, UNRCPD) 

Chiara Busiol 연사님은 “군축이라는 단어를 들으면 어떤 이미지가 떠오르는가?”라는 질문으로 강연을 시작했습니다. 이어 군축은 유엔 창설 이래 국제 평화와 안보를 위한 핵심 과제로 다루어져 왔으며, 단순히 무기의 수를 줄이거나 폐기하는 것을 넘어 무력 갈등을 예방하고 지속가능한 평화를 구축하는 과정과 밀접하게 연결되어 있음을 설명해 주셨습니다. 질의응답 시간에는 군축과 평화의 의미를 자신의 언어로 다시 정리하고, 청소년의 관점에서 평화구축에 기여할 수 있는 방법을 다각도로 논의하며 사고의 폭을 넓혔습니다. 

04. SDG 16과 북한 | SDG 16 and North Korea 

유현승 담당관님은 SDG 16을 중심으로 북한과 이란을 둘러싼 금융·안보·평화 관련 쟁점을 언급해 주셨습니다. 특히 무기 거래와 미사일·핵 기술을 둘러싼 구체적인 사례를 통해 이러한 문제가 국제 평화와 안보 및 제도의 투명성과 어떻게 연결되는지 살펴보았습니다. 학생들은 추상적인 개념을 실제 국제사회의 사례와 연결해 이해하고, SDG 16이 다른 지속가능발전목표 및 국제안보 문제와 어떻게 맞닿아 있는지 생각해 볼 수 있었습니다. 특히 한반도와 직접 연결된 국제적 현안인 만큼 학생들도 높은 관심을 보이며, 국제사회의 평화와 안보 문제를 대한민국 청소년의 관점에서 고민했습니다. 

교육 첫날은 각 분야 전문가들의 깊이 있는 강연과 학생들의 적극적인 참여 속에 의미 있게 마무리되었습니다. 학생들은 유엔의 역할과 지속가능발전목표, 데이터 기반 의사결정, 군축과 평화구축, 한반도를 둘러싼 평화·안보 문제를 차례로 살펴보며 서로 긴밀하게 연결된 국제사회의 주요 의제를 폭넓게 이해했습니다. 

교육에 열정적으로 참여해 준 학생 여러분과 세계 각지에서 귀한 시간을 내어 전문 지식과 경험을 나누어 주신 모든 연사분께 진심으로 감사드립니다.